Taller Práctico: Convivir en Familia

 

Ampliase o prazo de matricula do curso para pais “Convivir en familia”

Descrición: Taller práctico no que se propón a busca da mellor formula para compaxinar as diferentes facetas da vida persoal, laboral e familiar e para afrontar a educación dos fillos/as con maior seguridade, impartido por unha psicóloga especializada en terapia familiar.

Dirixido a: Pais e nais empadroados no Concello de Pontevedra

Duración: 20 horas

Nº de prazas: 20

Lugar: CEIP Álvarez Limeses

Datas de realización: 16 de marzo ao 1 de xuño

Día e horario: Venres de 18:00 a 20:00 horas

Servizo gratuito de ludoteca durante a duración do obradoiro

Inscrición: A inscrición é gratuita. Deberá facerse no Centro de Información á Muller (CIM) do Concello de Pontevedra, sito na rúa Xofre de Tenorio, 1 (Chalé de Fontoira), en horario de 10:00 h. a 13:30 h. ata o día 14 de marzo de 2012. Xunto coa solicitude aportarase a fotocopia do D.N.I. e un volante de empadroamento actualizado.

Información sobre as inscricións no teléfono 986 86 48 25 
Información sobre os contidos do obradoiro no teléfono 986 86 45 98 

Bloques de Contidos:

Habilidades sociais e de comunicación en familia
- Desenvolvemento da competencia para afrontar, previr e conter dificultades
- Practica da comunicación asertiva e a escoita activa
- Estratexias de negociación
- Pensando e educando en positivo


Estratexias para acadar a conciliación familiar
- Aprendendo a repartir e delegar responsabilidades distribuíndo de xeito equilibrado as tarefas domésticas
- Educando en igualdade


Directrices para unha educación afectivo – sexual saudable
- Mitos, prexuízos e tabús
- A busca de ferramentas para a prevención e promoción de condutas saudables
- Adolescencia e sexualidade

 Cartel Convivir en Familia

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No están acostumbrados a tantas pruebas en el mismo día

Fernández Moure, director del CEIP Álvarez Limeses

Vicente Fernández Moure, director del CEIP Álvarez Limeses de Pontevedra, no ve "razones claras" en las diferencias que marcan mejores resultados en lengua que en matemáticas. Además, apuesta por mejorar la metodología de las pruebas en el futuro, porque las últimas considera que "no fueron adecuadas a los alumnos".

Los alumnos de cuarto de Primaria y segundo de la ESO van, según el estudio de Educación, mucho mejor en lengua que en matemáticas ¿A qué se debe?

Los análisis que hicimos concluyeron que las pruebas en general no eran adecuadas para los alumnos. Eran muy largas y se hicieron a lo largo de toda la mañana. Los alumnos no están acostumbrados a tantas pruebas en un día.

Pero, ¿la diferencia a qué puede deberse?

En nuestro colegio estuvimos muy por encima de la media gallega en lengua y también por encima en matemáticas. Pero, en concreto, las pruebas de matemáticas para nuestros dos grupos de cuarto de Primaria eran muy distintas. Unas eran más difíciles que las otras. E, insisto, a última hora los niños, a veces, perdían la concentración. En todo caso, no se vio una razón clara para ese distinto comportamiento entre materias.

¿No parece excesivo que los niños de Educación Primaria tengan que dedicar hasta dos horas a los deberes y en segundo de la Enseñanza Secundaria liquiden con solo media hora?

Sí, exactamente. Hoy en día, a diferencia de hace años, los deberes en primaria sólo están contemplados como una actividad destinada a terminar en casa las tareas que no se acaban en el aula. Es contradictorio.

El estudio liga el mayor nivel económico y cultural con mejores resultados.

La igualdad es una utopía. Lógicamente, las familias con más recursos parece que se preocupan más por la educación.

¿Qué soluciones pueden plantearse a los problemas que detecta el estudio?

Las soluciones mágicas no existen. Son asuntos que vienen de muy atrás y su solución no pasa necesariamente por más leyes.

¿La administración debe mejorar las pruebas?

Este año ya se van a mejorar. Las pruebas se harán, por ejemplo, a final de curso y no a principio, como la última vez.

Fuente: http://www.elcorreogallego.es/